Explorez les diverses options 茅ducatives 脿 l'茅tranger pour vos enfants. D茅couvrez les 茅coles fran莽aises, europ茅ennes, internationales, locales, ainsi que le CNED, et les crit猫res essentiels pour prendre la meilleure d茅cision en fonction de votre situation d'expatriation.
Comment choisir une 茅cole 脿 l'茅tranger pour son enfant ?
L'une des questions capitales que l'on se pose lors d'un d茅part 脿 l'茅tranger est celle du syst猫me 茅ducatif dans lequel les enfants pourront poursuivre leur 蝉肠辞濒补谤颈迟茅. Si le r茅seau des 茅coles fran莽aises est particuli猫rement bien d茅velopp茅 脿 l'茅tranger, une expatriation peut 锚tre aussi l'occasion pour la famille de d茅couvrir un syst猫me 茅ducatif diff茅rent. Quelles sont les bonnes questions 脿 se poser quand on choisit une 茅cole 脿 l'茅tranger pour ses enfants ? Voici un panorama des diff茅rentes possibilit茅s de scolarisation 脿 l'international.
Le r茅seau des 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 d'enseignement du fran莽ais 脿 l'茅tranger
Qu'est-ce que c'est ?
La France dispose d'un r茅seau 茅tendu d'茅coles fran莽aises 脿 l'茅tranger. On compte pr猫s de 567 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 dans 140 pays, scolarisant pr猫s de 380 000 茅l猫ves de la maternelle 脿 la terminale (source : ). Peu de pays peuvent se vanter d'avoir dans le monde un r茅seau d'茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 aussi dense.
Ces 茅coles sont pour la plupart homologu茅es par l'Agence pour l'enseignement fran莽ais 脿 l'茅tranger (AEFE) ou directement par le minist猫re des Affaires 茅trang猫res (le MEAE) en lien avec le minist猫re de l'脡ducation nationale.
L'homologation garantit la conformit茅 des programmes, des m茅thodes et des objectifs p茅dagogiques de ces 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 avec ceux de France. Cela signifie qu'en dehors de certaines sp茅cificit茅s propres (enseignement, par exemple, de la langue locale), votre enfant est comme scolaris茅 dans une 茅cole en France.
Dans quels cas privil茅gier ce type d'茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 ?
Ces 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 sont 脿 privil茅gier si vous souhaitez une continuit茅 avec le syst猫me 茅ducatif fran莽ais d'origine. Votre expatriation est-elle de courte dur茅e ou votre enfant est-il proche d'une classe 脿 examen ? Si tel est le cas, vous souhaiterez peut-锚tre privil茅gier une forme de continuit茅 dans les 茅tudes.
En effet, changer de syst猫me implique vraisemblablement une langue de scolarisation ainsi qu'une culture de l'茅cole diff茅rentes. Ces changements seront plus ais茅s si votre enfant est encore jeune et n'a pas d'茅ch茅ance d茅terminante, notamment en termes d'examens.
L'autre avantage est que ce r茅seau d'茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 fran莽ais peut vous permettre d'encha卯ner plusieurs expatriations en maintenant une grande homog茅n茅it茅 dans la 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 de vos enfants. Il n'est pas rare en effet de voir des enfants expatri茅s ayant pass茅 leur 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 dans diff茅rents lyc茅es fran莽ais 脿 l'茅tranger. C'est aussi le choix de certains parents non francophones qui choisissent le r茅seau fran莽ais pour la continuit茅 du syst猫me qu'il permet d'assurer 脿 leurs enfants dans de nombreux pays.
Les 茅coles europ茅ennes et internationales pendant votre expatriation
Les 茅coles europ茅ennes
Qu'est-ce que c'est ?
Elles ont 茅t茅 con莽ues 脿 l'origine pour accueillir les enfants de fonctionnaires europ茅ens (primaire et secondaire) et proposent une 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 dans la langue maternelle d'origine de l'enfant (principales langues de l'union europ茅enne).
Ce cursus d茅bouche sur le baccalaur茅at europ茅en, valable dans toute l'Union europ茅enne et dans d'autres pays, par le biais de la reconnaissance des dipl么mes.
Il existe actuellement treize 茅coles europ茅ennes r茅parties dans six pays : l'Allemagne, la Belgique, l'Espagne, l'Italie, le Luxembourg鈥� et les Pays-Bas.
Les points d'attention auxquels prendre garde
Ce syst猫me est id茅al pour votre enfant si vous 锚tes expatri茅 en Europe essentiellement, et en particulier dans les pays mentionn茅s pr茅c茅demment. Elles permettent aussi une forme de continuit茅 dans la 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 de vos enfants tout comme le syst猫me des lyc茅es fran莽ais.
Attention, les 茅coles europ茅ennes ne proposent pas forc茅ment toutes les langues de l'Union europ茅enne. Il convient d'effectuer une v茅rification pour chaque 茅cole. Il faudra 茅galement se renseigner sur les universit茅s et 茅coles du sup茅rieur qui reconnaissent le baccalaur茅at europ茅en.
Les 茅coles internationales
Qu'est-ce que c'est ?
Les 茅coles internationales au sens large sont des 茅coles qui impl茅mentent 脿 l'茅tranger le syst猫me 茅ducatif de leur pays d'origine (en ce sens, les lyc茅es fran莽ais 脿 l'茅tranger sont bien des 茅coles internationales).
Nous effectuons ici un point particulier sur les 茅coles internationales anglophones car ce sont des 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 que vous serez peut-锚tre tent茅 d'envisager 脿 d茅faut des 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 fran莽ais.
Les 茅coles internationales anglophones s'inspirent pour la plupart du mod猫le britannique ou du mod猫le am茅ricain d'enseignement. Les programmes et les m茅thodes d'enseignement seront donc fid猫les dans l'ensemble aux syst猫mes de ces deux pays (avec leur diversit茅 intrins猫que propre).
Si l'on peut donner une vue d'ensemble, le syst猫me 茅ducatif britannique a tendance 脿 锚tre un peu plus structur茅 et ax茅 sur l'enseignement des mati猫res 脿 proprement parler que son 茅quivalent am茅ricain. L'accent est mis sur les examens et les 茅valuations standardis茅es. Le syst猫me am茅ricain quant 脿 lui favorise une 茅ducation holistique (d茅veloppement de l'enfant dans son ensemble), met en avant les activit茅s extrascolaires et un plus large 茅ventail de mati猫res.
C'est en g茅n茅ral ce que beaucoup de parents ayant eu affaire 脿 d'autres syst猫mes scolaires appr茅cient : le syst猫me anglophone, en particulier am茅ricain, laisserait plus de place au d茅veloppement personnel des enfants et aurait davantage tendance 脿 valoriser des comp茅tences autres que purement scolaires.
Quels sont les avantages et les inconv茅nients ?
L'option des 茅coles internationales anglophones peut donc 锚tre int茅ressante 脿 consid茅rer si vous 锚tes 脿 la recherche pour votre enfant d'une exp茅rience diff茅rente du syst猫me fran莽ais, avec un environnement multiculturel, tout en lui permettant de pratiquer l'anglais comme langue de scolarisation.
Il est utile de consid茅rer le type de dipl么me d茅livr茅 脿 l'issue de ce syst猫me 茅ducatif et voir notamment s'il est valable en Europe (si votre enfant envisage d'y poursuivre ses 茅tudes). De nombreuses 茅coles internationales proposent le Baccalaur茅at International (IB) qui constitue une r茅f茅rence au niveau mondial. Ce dernier b茅n茅ficie en France d'une reconnaissance pour la poursuite d'茅tudes dans le sup茅rieur.
Le co没t des 茅coles internationales est en g茅n茅ral tr猫s cons茅quent. Il varie en fonction des 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 mais peut atteindre plusieurs dizaines de milliers d'euros par an. Les expatri茅s auront plus volontiers recours 脿 ce choix si l'entreprise peut financer tout ou partie des frais de 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 de leurs enfants.
Les 茅coles locales 脿 l'茅tranger
Quels avantages ?
Le choix d'une 茅cole locale d茅pendra de plusieurs facteurs cruciaux : l'芒ge de votre enfant et ses capacit茅s 脿 锚tre scolaris茅 dans un nouveau syst猫me 茅ducatif, la langue de scolarisation pratiqu茅e, le temps d'expatriation envisag茅 dans le pays d'accueil, entre autres.
Tout d茅pendra des conditions pr茅c茅demment 茅voqu茅es mais le choix d'un 茅tablissement local peut constituer une opportunit茅 d'immersion unique dans la langue et la culture du pays. C'est aussi l'occasion d'锚tre confront茅 脿 d'autres principes 茅ducatifs et m茅thodes p茅dagogiques.
Il est 脿 noter que certaines 茅coles locales proposent des sections linguistiques 茅trang猫res. Ainsi, vous trouverez peut-锚tre un 茅tablissement local disposant dans son curriculum de l'茅tude de la langue maternelle de votre enfant. M锚me si son apprentissage risque d'锚tre un peu basique au d茅but, cela peut permettre de maintenir le lien avec la langue maternelle tout en profitant d'un autre syst猫me 茅ducatif.
Les freins possibles
La langue de scolarisation et l'芒ge de l'enfant seront en g茅n茅ral d茅terminants. La majorit茅 des expatri茅s ne fait pas le choix d'une 茅cole locale si la langue du pays leur est 茅trang猫re ou si leur enfant n'est plus dans ses premi猫res ann茅es de scolarisation.
Les freins sont d'autant plus grands lorsqu'en plus de cela, la culture 茅ducative locale est tr猫s diff茅rente de celle du pays d'origine. Ainsi, peu d'expatri茅s europ茅ens feront par exemple le choix de l'茅cole chinoise ou japonaise 脿 moins d'avoir un enfant tr猫s jeune ou de ma卯triser d茅j脿 un peu la langue.
Si vous effectuez le choix d'un 茅tablissement local, il est n茅cessaire de se renseigner pr茅cis茅ment sur la reconnaissance fran莽aise ou internationale du dipl么me d茅livr茅 par le syst猫me 茅ducatif local. M锚me si votre enfant ne passe pas d'examen, il est utile de se renseigner sur l'茅quivalence des cursus afin de m茅nager une transition lors de votre retour d'expatriation. Int茅ressez-vous en particulier aux grandes lignes des diff茅rents contenus abord茅s dans les mati猫res d'enseignement.
Le CNED ou l'茅cole 脿 la maison pour les enfants
Qu'est-ce que c'est ?
Si aucune des solutions pr茅c茅dentes n'est envisageable, l'enseignement 脿 distance reste une possibilit茅. Le Centre national d'enseignement 脿 distance (CNED) propose tous les niveaux de classe, de la maternelle 脿 la Terminale.
Les m茅thodes et objectifs p茅dagogiques du CNED sont valid茅s par l'脡ducation nationale et vous garantissent de suivre pr茅cis茅ment les programme fran莽ais. Vous avez donc peu d'inqui茅tudes sur la question de la conformit茅 des enseignements.
Les inconv茅nients possibles
Il est 茅vident que le manque d'interactions de l'enfant avec ses pairs est le probl猫me majeur rencontr茅 avec ce type de scolarisation 脿 la maison.
Il est n茅cessaire de pr茅voir des activit茅s extrascolaires afin de permettre 脿 votre enfant d'锚tre en contact avec d'autres jeunes de son 芒ge. Le CNED livrant son enseignement en fran莽ais, il faudrait 茅galement trouver les moyens d'initier vos enfants 脿 la langue locale afin de favoriser une vie sociale.
Ce choix de l'茅cole 脿 la maison implique 茅galement qu'un adulte (en g茅n茅ral un de deux parents) se consacre 脿 la 蝉肠辞濒补谤颈迟茅 de ses enfants. En effet, en fonction de l'芒ge de l'茅l猫ve, le degr茅 d'autonomie peut 锚tre tr猫s r茅duit. Dans ce cas, il faudra vraisemblablement aider votre enfant 脿 s'organiser dans son travail, 脿 expliquer certaines notions de cours.
Il est 脿 noter que certains 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 proposent un suivi par le CNED, avec un r茅p茅titeur. Ces 茅迟补产濒颈蝉蝉别尘别苍迟蝉 n'ont pas forc茅ment le nombre d'茅l猫ves suffisants pour constituer une classe et leur d茅dier des professeurs sur place mais ils pourront organiser des regroupements d'茅l猫ves suivant le CNED. Un r茅p茅titeur les aide pr茅cis茅ment 脿 g茅rer leurs diff茅rentes t芒ches scolaires. Ce genre de fonctionnement est 脿 mi-chemin entre l'茅cole 脿 la maison et la scolarisation dans un 茅tablissement classique, le gros avantage 茅tant de permettre aux enfants d'avoir des interactions sociales et de lib茅rer la famille de cette charge organisationnelle.
Nous faisons de notre mieux pour que les informations fournies dans nos guides soient pr茅cises et 脿 jour. Si vous avez toutefois relev茅 des inexactitudes dans cet article, n'h茅sitez pas 脿 nous le signaler en laissant un commentaire ci-dessous et nous y apporterons les modifications n茅cessaires.
